Läxa Musik årskurs 7

På musiklektionen v. 34 går vi igenom trumkomp. Du har i läxa att öva på detta 5 min varje dag till nästa musiklektion. Lycka till!

Deutsch Klasse 7 Woche 34-39

Vecka 34 Kapitel 1 Der Sprung 2

Vecka 35 Kapitel 2 Läxa till fredag: Övning D s 11 i övningsboken
(obs! Aufgabe 1 sidan 11 i textboken)

Vecka 36 Kapitel 3 Läxa till fredag: Plugga in 10 nya uttryck om hobbies.
Spela in när du högläser s 17 i textboken. Använd Garageband.

Vecka 37 Kapitel 4 Läxa till fredag: Ord och fraser s 18 textboken.
(obs! Kunna berätta vad man ser på varje årstidsbild.)

Vecka 38 Läxa till fredag: Olika tidsuttryck. Här är en länk till en ordlista på glosor.eu.
(obs 1! Övning C s 19 och övning F s 21 i övningsboken
obs 2-lite svårare övningar! Övning E s 12, övning J s 23 samt övning M s 25 i övningsboken)

Vecka 39 TEST på fredagslektionen: Ovanstående läxor + en hör- och läsförståelse.

Franska 03/7 ABC - vecka 34-35

Bonjour!

Vi repeterar lite från åk 6 och eleverna skriver en presentation om sig själva som de sedan tränar på att lära sig utantill med hjälp av en mind-map.

Läxa till fredag v 34: Ha renskrivit klart texten på löst papper eller i skrivboken och tränat på texten.

Läxa till fredag v 35: Ha ritat en mind-map klart och kan redovisa texten med hjälp av sin mind-map.

Jag filmar var och en enskilt.  Därefter tittar jag och eleven tillsammans på resultatet och jag ger feedback på arbetet. Jag sparar sedan filmerna till slutet av åk 9 så kan man se & höra hur man har utvecklats i franska. Det brukar vara mycket uppskattat i åk 9!

Bonne chance!/Ingela

Spanskläxa vecka 35

¡Hola!

Detta är läxan till fredag:

Hälsningsfraser, på A-4-papper som ni har fått.

Lär er att hälsa både med du-tilltal och Ni-tilltal.

¿Cómo estás, Felipe  
¿Cómo está Usted señora Gomez?

Träna ordentligt på fraserna och glosorna.

Högkulturer  7A 7B 7C
Vi kommer att arbeta med och jämföra tre högkulturers framväxt och förhållanden. Under arbetets gång kommer vi att behandla några högkulturers framväxt i Egypten, Rom och Grekland. Vi kommer att titta närmare på orsaker och konsekvenser till dess framväxt, människors levnadsvillkor och specifika begrepp som rör arbetsområdet.

Arbetsformer

Vi läser texter i lärobok.
Vi arbetar med ord och begrepp som hör till arbetsområdet.
Du lyssnar på genomgångar och antecknar.
Vi diskuterar tillsammans.
Du är aktiv på lektionerna.
Du producerar en Keynote om någon av de antika högkulturerna.
Vi gör tillsammans och enskilt jämförelser mellan kulturerna.

Bedömning

Du bedöms utifrån följande aspekter:

Aktivitet vid genomgångar, samtal och diskussioner.

Kvalitet och innehåll i din Keynote.

Kortare muntliga och skriftliga tester.

De kunskapskrav som bedöms är:

Kunskaper om historiska förhållanden, dess orsaker och konsekvenser.

Utvecklingslinjer i historien.

Källor och källkritik.

Historiska begrepp.

Wer bist du?

Wie heißt du?        
     Ich heiße...
          Er/sie heißt...

Wie alt bist du?      
    Ich bin... Jahre alt.
          Er/sie ist...

In welcher Klasse gehst du?        
     Ich gehe in Klasse...
          Er/sie geht...

Wo wohnst du?        
     Ich wohne in...
          Er/sie wohnt

Hast du einen Bruder oder eine Schwester?
     Ich habe einen Bruder. Er heißt....
          Er/sie hat...
     Ich habe zwei Brüder. Sie heißen ...und...
     Ich habe eine Schwester. Sie heißt...
     Ich habe zwei Schwestern. Sie heißen ...und...

Was machst du in deiner Freizeit?
     Ich spiele Handball/ Fußball/Eishockey/Tennis/Hallenbandy
          Er/sie spielt...
     Ich schwimme/tanze (dansar)/singe.
          Er/sie schwimmt/tanzt/singt.
     Ich spiele Gitarre/Klavier/Geige/Saxophone.
          Er/sie spielt....
     Ich spiele Computer/ Pokemon Go

¡Hola chicas y chicos!

¡Qué tal!

Hello everybody!

Busstider

Hej!

Har haft en del kontakt med bussbolaget som kör eleverna från Vallkärra, BK-buss. Eleverna lämnas och hämtas utmed gatan vid slöjden (vi valde bort längre fram i gatan av säkerhetsskäl och att inte ”krocka” med övriga transporter till matsal och Stenröse). Det kommer att sättas upp skyltar där och markeras i gatan. Tiderna som bussen lämnar och hämtar blir i stort sett enligt vårt schema, de hämtar 10 minuter efter den klass som slutar senast av de tre. Om det är alltför långt emellan första och sista sluttid, så hämtar de två gånger, t ex på tisdagar, onsdagar och fredagar. Alla avvikelser från schemat ska naturligtvis kommuniceras med bussbolaget. Enklast är kontakta busschauffören direkt, han heter Bertil Roos (kan vara Jesper Dahlgren också), telefonnummer nedan.

Följande info har meddelats bussbolaget:

Måndagar

03 A (7A) 08.30 - 15.25

03 B (7B) 08.40 - 15.15

03 C (7C) 08.30 - 15.20

Tisdagar

03 A (7A) 08.25 - 14.45

03 B (7B) 08.25 - 14.15

03 C (7C) 08.25 - 15.05

Onsdagar

03 A (7A) 08.50 - 15.15 (ev enstaka elev i studiestöd till 16.15)

03 B (7B) 08.30 - 14.55 (ev enstaka elev i studiestöd till 16.15)

03 C (7C) 08.50 - 14.40 (ev enstaka elev i studiestöd till 16.15)

Torsdagar

03 A (7A) 09.05 - 14.45

03 B (7B) 08.30 - 14.50

03 C (7C) 09.05 - 15.00

Fredagar

03 A (7A) 08.45 - 14.25

03 B (7B) 09.00 - 15.15

03 C (7C) 08.40 - 14.55

Första veckan är en inkörningsvecka, ha gärna synpunkter om det är något som skulle kunna fungera bättre. De är väldigt flexibla och har väl inkörda rutiner. Jag har kontaktuppgifter till chaufförerna och en man på kontoret, som samordnar hela busstrafiken, honom är det väl främst jag som har kontakt med, men det kan ändå vara bra för er att ha tfn nr.

Samordnare Dan Persson 0706-377866

Busschaufför Bertil Roos 0704-561250 (den som oftast kör turen)

Jesper Dahlgren 0709-372437

Info ang busstrafiken läggs ut på deras hemsida; http://www.bkbuss.se/skoltrafik/skoltrafik-i-lund/

/Ulf

Rektor

Ulf Tornberg

Gunnesboskolan Nedre

Stenåldersvägen 6

226 54 Lunds kommun

+46 46 357953

ulf.tornberg@lund.se

http://ulftornberg.blogg.se