Förtydligande gällande bedömning av arbetsområde "Bildanalys".

Hej.

Hej jag förstod i fredags (vecka 22) att en del av er stressade för att bli klar med Bildanalyser eftersom ni ville få en bedömning på arbetsområdet innan betygsättning för vt-18. Det är såklart bra att er ambition har varit att arbeta koncentrerat det betyder ju att ni kanske har lärt er mycket som är användbart bland annat inför ett arbetsområde i år 9 då kunskaperna kommer att repeteras. Jag väntar in att samtliga elever har kommit ungefär lika långt i arbetsområdet "Bildanalys" innan vi genomför kamratbedömning/sjävskattning för att utveckla våra arbeten. Det betyder att arbetsområdet fortsätter till hösten och att det också bedöms till hösten. Har ni kommit så långt "ni kan" i nuläget inom arbetsområde "Bildanalys" så fortsätter ni med arbetsområde "Tvåpunktsperspektiv-en förändring av Gunnesboskolan" tills vidare.

Ha en bra dag! Mvh Maria

Här är våra regler för Ipad och mobiltelefoner under läsåret -17/18

Regler för iPad

MÅL:

Ökad studiero

Ökad måluppfyllelse

Stärkt värdegrund

• Det är du som använder din iPad, du har koll på din iPad och låser in den i skåpet i ditt klassrum när lektionen är slut.
• Du laddar din iPad hemma så att batterierna räcker för skoldagen.
• Du tar väl hand om din laddare och ditt skal.
• Din iPad är till för skolarbete och du följer lärarens instruktioner för hur och när iPaden ska användas. Skolan har rätt att kontrollera hela innehållet på din iPad - också dina personliga konton.
• Ditt skolarbete är grunden för dina betyg. Du ansvarar för att spara dina skolarbeten på Google Drive och att det alltid finns plats för skolarbete på iPaden.
• Du är inloggad på skolans Google konto och du har koll på dina inloggningsuppgifter till skolans plattformar.
• Du representerar din skola och med din iPad använder du ditt eget namn på t ex sociala medier och i kommentarsfält. Du använder ett vårdat språk och visar respekt.
• På din iPad är du inne på sidor som har med skolarbetet att göra. Det får inte finnas våld, terror, hets mot folkgrupp, rasism, pornografi, mobbning på din iPad i någon form.
• Du får inte dela, ladda ner, lagra eller publicera upphovsrättsskyddat material.
• Du får inte ladda ner filer eller appar som kan skada din iPad eller skolan.
• Om din iPad skadas eller du får problem berättar du det för din mentor direkt.

Konsekvenser

Om du bryter mot reglerna trots tillsägelse:

1. Undervisande lärare tar hand om iPaden till lektionens slut.
2. Mentor tar hand om iPaden till slutet av dagen. Mentor mailar hem.
3. Mentor tar hand om iPaden under en veckas tid och du får uppgifter i pappersform och i skolböcker.
4. Rektor tar hand om iPaden tills du, tillsammans med vårdnadshavare hämtar ut den. Ett samtal hålls om hur vi går vidare. iPaden kan t ex låsas till ett centralt styrt AppleID och du får arbeta under guidad åtkomst på lektionerna.

Vad som blir följden beror på hur ofta man brutit mot reglerna eller hur grov överträdelsen varit.

Regler för mobil

MÅL:

Ökad studiero

Ökad måluppfyllelse

Stärkt värdegrund

• Mobilerna läggs vid början av varje lektion i en låda eller låses in i skåpen.
• Mobilerna får inte vara framme eller i fickan.
• Mobilen ska vara på ljudlöst (vibration av)

Om du bryter mot reglerna trots tillsägelse:

1. Undervisande lärare tar hand om mobilen till lektionens slut.
2. Mentor tar hand om mobilen till slutet av dagen. Mentor mailar hem.
3. Mentor tar hand om mobilen till slutet av dagen. Du får tillbaka den när vårdnadshavare hämtar den.
4. Som en sista åtgärd får du och vårdnadshavare hämta mobilen hos rektor på ett samtal om hur vi går vidare.

English 03C - Evaluation of grade 7

BoT – June 13, 2017

Evaluation of this spring term and the whole year of English in grade 7.

Autumn term – a lot of focus on talking

Spring term – a lot of focus on irregular verbs and writing

1. Good things about this term/this year:

2. Bad things about this term/this year:

3. What do you think about the digital book Happy 7 and the exercises?

4. What about your own effort this term? This year?

5. What do you need to improve in English?

6. Is there anything you would like to do next term, in grade 8?

7. Anything you want to say to me, any advice to me, being the teacher?

Write as much as you can but you must finish this lesson and hand in your book.

Do your best!/Ingela

REKLAM - redovisning 7c torsdag vecka 20

Hej!

En påminnelse om att era reklamfilmer ska redovisas torsdagen i vecka 20. Ni har lektionen imorgon och onsdag på er.

Lycka till!
/Lára

Bedömningsuppgft: Välja information och värdera källor 03c

Hej!

På svenskan i 7c har vi arbetat med informationssökning och källkritik. Imorgon blir det en mindre bedömningsuppgift där ni får söka upp svaret på tre frågor och värdera källorna som ni använder.

Vänliga hälsningar,
Lára

Film på fredag

Hej alla tre klasser!

Ni som vill får ta med er godis och läsk för högst 20 kronor imorgon. När ni ser filmen får ni äta och dricka det medtagna.

Trevlig filmupplevelse,

Klassföreståndarna

Öppet hus tisdag 28 mars

På tisdag 28 mars har vi Öppet hus!

Föräldrarna är inbjudna mellan klockan 18-20 och ni elever börjar kl. 17.30 för att hinna ställa i ordning de olika salarna och aktiviteterna.

Om någon elev inte kan vara med på detta Öppet hus så måste era föräldrar ta ledigt för er för det är obligatorisk närvaro. Kompensation för detta har ni redan fått  - en av studiedagarna v 10.

Lärarna i 03

English 03C - weeks 45-46

Rescue dogs

Make a keynote about one type of rescue dogs:

·             Detector dogs

·             Avalanche rescue dogs

·             Guide dogs

·             Sea rescue dogs

·             Police dogs

·             Dogs in schools helping kids to read

·             Dogs in hospitals/with old people

·             ?

Find facts about the dogs:

HOW do they work?

WHERE do they work?

WHAT type of dog can become this?

How long is their training to become this type of rescue dog?

Are there any risks?

Do they have/carry any special equipment?

Find a picture/pictures.

SOURCES – DON’T FORGET!

Work with your tablepartner.

Search for ”räddningshundar” in Swedish + search at Youtube

Prepare to tell the class.

Time: 2 lessons – Tuesday + Thursday week 45

Presentations on Tuesday w. 46

                                          

Thursday w. 46 Try to learn all the words but at least 20!

Have written all the words neatly in two columns in your writingbook.

Oral check-up – explain the words in English.