Bildarbete

En del elever i 03A och 03B har inte lämnat in Bildarbete "Förändring av Gunnesboskolans område" på Bildportfolio. Sista inlämning var föregående vecka. Frågor för utvärdering finns på Unikum i planeringen:
https://start.unikum.net/unikum/lpp/view/groupByLpp.html?__pid=2699945240&lppId=3530920281
Utvärdering genomförs på Bildportfolio tillsammans med en bild på ert resultat.
Om du har problem med inloggning på Bildportfolio går det bra att mejla mig maria.ingvardsotter@lund.se
Lämna in omgående tack, idag eller imorgon. Mvh Maria

Avslut arbetsområde "Förändring av Gunnesboskolan".

Beskrivning:Utvärdering/beskrivning av arbetsområdet inklusive bild av alster publiceras på Bildportfolio senast 29-e november innan 16:00. Underlag för utvärdering finns på Unikum. Mvh Maria I

Avslut arbetsområde "Förändring av Gunnesboskolans område".

Hej 03-or! Ni har nu alla fått mycket tid att träna på kunskaper inför att genomföra arbetsområde "Förändring av Gunnesboskolans område". Fördela nu er tid så att det praktiska Bildarbetet blir klart till vecka 47. Det vill säga, ni har tre lektioner efter lovet att färdigställa era Bildarbeten. Anpassa nivån på ert arbete efter hur mycket tid ni har till förfogande. Lycka till! Mvh Maria Ingvardsotter

Förtydligande gällande bedömning av arbetsområde "Bildanalys".

Hej.

Hej jag förstod i fredags (vecka 22) att en del av er stressade för att bli klar med Bildanalyser eftersom ni ville få en bedömning på arbetsområdet innan betygsättning för vt-18. Det är såklart bra att er ambition har varit att arbeta koncentrerat det betyder ju att ni kanske har lärt er mycket som är användbart bland annat inför ett arbetsområde i år 9 då kunskaperna kommer att repeteras. Jag väntar in att samtliga elever har kommit ungefär lika långt i arbetsområdet "Bildanalys" innan vi genomför kamratbedömning/sjävskattning för att utveckla våra arbeten. Det betyder att arbetsområdet fortsätter till hösten och att det också bedöms till hösten. Har ni kommit så långt "ni kan" i nuläget inom arbetsområde "Bildanalys" så fortsätter ni med arbetsområde "Tvåpunktsperspektiv-en förändring av Gunnesboskolan" tills vidare.

Ha en bra dag! Mvh Maria

L@L vecka 17 ljudläggning av Stopmotion film!

På L@L vecka 17 arbetar ni med att ljudlägga era Stopmotion filmer förslagsvis utifrån följande instruktioner:

Förberedelser:
Leta upp aktuell inspelning på Garageband.
Markera och välj dela, välj därefter kopiera till Imovie.

Välj sedan aktuell film i Stop Motion Studio och dela till Imovie.

Ljudläggning:
Öppna aktuell film i Imovie och sätt tidsmarkör (vit linje) där du vill att ljudet ska starta i filmen. Musiken blir då synlig under filmen.
Markera ljudfil för att förkorta/förlänga/dublicera/dela upp och så vidare, dvs markera ljudfil för att anpassa den till filmen.

Vecka 17 L@L Musik+Bild

På L@L vecka 17 får ni tillfälle att lägga musik på era Stopmotion filmer. Vecka 16 på musiklektion får ni en introducerande lektion i Garageband+Imovie och hur ni går tillväga för att ljudlägga er Stop motion film.

Ni som redan innan vecka 17 har ljudlagt era filmer kan se och lyssna på er film en extra gång för att eventuellt utveckla något, ni kan också se över era utvärderingar och reflektioner på Bildportfolio. Ni som är klara med musik+film byter ut film på Bildportfolio mot en film med musik.

Hälsningar Maria och Maria

Vill du jobba mer med "Instrument-kunskap"?

Hej!
När jag går igenom 8:ornas ämnesmatriser i ämnet musik så ser jag att några av er har en bedömning i den aspekten som heter "Instrumentkunskap" (den sista aspekten i matrisen) som drar ner era betyg.
Därför tror jag att några av er skulle vilja komplettera resultatet från provet i sjuan (Popmusikens instrument) för att ha möjlighet att nå högre bedömning i just den aspekten.
Exempel där eleven behöver nå nivå 2 i den sista aspekten för att höja sitt betyg till C:
          
Om du är en av dem som är sugna på att jobba mer med innehållet i det arbetsområdet ska du kontakta Maria.

PS. Andra aspekter i matrisen kommer vi att arbeta med under lektionerna i resten av åttan och under åk 9.
/Maria

03b-L@L, fredag 2-a februari=fredag vecka 5:)

Hej! På L@L vecka 5 får ni tid att förbereda er inför prov eller arbeta med läxläsning eller att ta igen ngt du ligger efter med. Ta vara på tiden. Viktig, kom förberedd med uppgifter som täcker upp hela lektionen. Mvh Maria

Lära@Lära vecka 4

Lära@Lära vecka 4 träna på presentation/Engelska i små grupper

1. A photo of the book cover

2. A SHORT summary of the story without revealing the end.

Use keywords/pictures!

3. Find some facts about the author. What else has she/he written? Use keywords/pictures! Sources!!!

4. An illustration – Why is this picture/photo/thing typical for the book.

5. Reading a passage aloud – a photo of that passage. Why did you choose this passage?

6. New words! Choose 5 words you didn’t know or weren’t sure about. Copy the whole sentence where the word is, underline/mark the word and translate the whole sentence into Swedish and underline/mark the Swedish word as well.

7. Something that you liked in this book.

8. Something that could be better.

Under lektion L@L vecka 4 kommer vi att träna på muntlig framställning i Engelska. Inledningsvis får alla elever en liten stund till att förbereda sig inför vad dom ska redovisas. Därefter redovisar eleven för sin bänkkompis, först sittande i bänk en gång därefter står den som redovisar och åhöraren filmar redovisningen. Ni diskuterar vad som var bra och dåligt med redovisning/film och därefter genomför ni processen med att filma en gång till och den här gången med målet att förbättra redovisning utifrån feedback. Därefter byter ni roller. 

Vi sätter oss sedan i grupper om 4 och redovisar för varandra i gruppen en i taget.

Tips:

-Inled med kort information om vad presentationen kommer att innehålla, vem har skrivit den, vad har boken för titel.

-Var medveten om ditt kroppspråk, ta plats!

-Ta det lugnt när redovisning är klar, stå kvar, hör dig för om ngn har frågor. Om du inte har svar på frågor är det ok. Ta hjälp av klasskamrater eller lärare. Det är ok att inte ha svar på allt och att svara -vet inte. Fråga om ngn i klassen har svar på frågan du inte kan besvara.

Klassråd vecka 4 03B

Hej! Vecka 4 på klassråd ägnar vi tid åt att förbereda oss inför utvecklingssamtal.

Gör följande om du inte redan gjort det:
Utvärdera dina mål genom att svara på följande i ett inlägg på lärloggen under rubrik "Utvärdering av mål 2017/2018" 
-Hur har du arbetat mot dina mål? -Har du uppnått dina mål?
-Om du inte uppnått dina mål, vad skulle du kunna gjort annorlunda för att uppnå dem? -Vad har du lärt dig då du har arbetet mot målet. -Om du inte arbetet mot målen, ange anledning. -Har du valt mål som varit givande? Om du inte valt mål som varit givande vad har varit negativt med målen?

Publicera också ett arbete på lärloggen som visar att du arbetet mot dina mål (eller inte lyckats) och beskriv följande: -Vad handlar det arbete om som du har valt? -Vad med arbetet visar att du har arbetet mot mina mål? -Vad skulle du kunna gjort annorlunda för att nå ett resultat i arbetet som visar på att du arbetet mot målet?

Om du inte har ett arbete som relaterar till dina mål så publicera då istället ngt skolarbete som gärna visar på ngn typ av kunskapsutveckling, arbetet kommer att vara underlag för diskussion vid utvecklingssamtal, svara på följande: -Vad handlar det arbete om som du har valt? -Vad med arbetet visar på kunskapsutveckling, om inte vad skulle du kunna gjort annorlunda för att nå ett bättre  resultat i arbetet? Vad har du lärt dig med arbetet?

Om du får tid över ge förslag på nya mål som vi kan diskutera vid utvecklingssamtal.
Allt arbete ovan genomförs i samma inlägg i lärloggen.

Om du är klar med allt ovan, arbetar du med ngn typ av skolarbete som du behöver.

03a! Bild/L@L v.42

Hej. Då bildlektion vecka 41 gick till gymnaiseinformation kommer ni att ha bild i bildsalen med mig Maria, på L@L tid vecka 42. Ses då- Mvh Maria

Info portfoliosparande/inträdesbiljett

Portfolio används inom vissa yrken, till exempel modell och fotograf, som en samlingspärm där man visar upp sina bästa arbeten. Likaså gör man i en skolportfolio. Nu när terminen närmar sig sitt slut vill vi att du tittar på dina mål och därefter letar upp minst ett skolarbete som bevis för att du arbetat mot dina mål. Du ska även spara minst ett arbete som du är stolt över eller som berättar något om dig som person. Gör ett inlägg i din lärlogg i Unikum som du ger rubriken Portfolio. I detta inlägg laddar du upp eller länkar till arbeten, bilder och filmer. De arbeten du sparar ska åtföljas av en inträdesbiljett där du berättar varför du valt att spara just detta arbete i portfolion.  Denna reflektion skrivs i samma inlägg och du kan använda följande frågor som hjälp till vad du ska skriva om:

• Visar detta arbete att jag kommit närmare något av mina mål?
• Berättar detta arbete något om mig som är viktigt?
• Visar detta arbete att jag verkligen ansträngt mig?
• Är detta något jag är stolt över?
• Visar detta arbete att jag lärt mig något som jag inte kunde tidigare?
• Vad ska jag tänka på nästa gång jag gör en liknande uppgift?
• Vad kan jag förbättra?

Din portfolio hjälper dig att "få syn på" ditt lärande. Du kan genom att titta på sparade arbeten se att du har utvecklats över tid. Genom att vara medveten om styrkor och förbättringsområden i dina skolprestationer kan du även vara mer aktiv i din vidare utveckling. De två sista frågorna ovan hjälper dig att fokusera på detta.

Lära@Lära vecka 38

Ta vara på tillfället vecka 38 att avsluta era reflektioner. Det ni inte blir klara med på lektionstid vecka 38 får ni istället arbeta med och avsluta hemma.

Reflektionsfrågor:
• Visar detta arbete att jag kommit närmare något av mina mål?
• Berättar detta arbete något om mig som är viktigt?
• Visar detta arbete att jag verkligen ansträngt mig?
• Är detta något jag är stolt över?
• Visar detta arbete att jag lärt mig något som jag inte kunde tidigare?
• Vad ska jag tänka på nästa gång jag gör en liknande uppgift?
• Vad kan jag förbättra?

Extrauppgift då din reflektion och nya mål är skapade-Styrkor och svagheter: 

Beskriv dina personliga styrkor?

Beskriv dina personliga svagheter?

Vilka styrkor påverkar ditt skolarbtete positivt. 

Vilka styrkor påverkar ditt skolarbete negativt.

Vilka svagheter påverkar ditt skolarbete positivt

Vilka svagheter påverkar ditt skolarbete positivt?

Vilka styrkor vill du utveckla?

Vilka svagheter vill du utveckla?

Vilka styrkor kan du se hos dina medmänniskor och önskar att du själv hade mer utav?

Vilka svagheter kan du se hos dina medmänniskor och är glad för att du själv inte har?

Vilka skillnader i styrkor och svagheter kan du se privat/på fritid/i sport/ och i skolan?

Finns det några styrkor och svagheter privat/på fritid/i sport som du kan utvecklas för att bli användbara i din kunskapsutveckling i skolarbete?

Frågor inför utvecklingssamtalet på hösten i åk 7

Besvara dessa frågor på din lärlogg i Unikum.

Tillbakablick:

1. Hur har du trivts i skolan tidigare? Förklara!

2. Har du varit nöjd med dina resultat? Varför? Varför inte?

Nuläge:

3. Hur trivs du nu?

4. Har du någon kompis i klassen eller på skolan?

5.  Känner du dig trygg i skolan? Finns det någon vuxen i skolan du kan prata med om du behöver?

6. Hur fungerar lektionerna för dig? Förklara!

7. Vad är du bra på? Var inte blyg!

8.  Äter du frukost och äter du dig mätt på skolmaten varje dag?

9. Hur många timmar sover du per natt under skolveckan?

10. Vad gör du på din fritid?

11. Vad har du för mål med högstadietiden?

 12. Övrigt (t ex allergier mm)