Franska 8 ABC - vecka 43

Bonjour mes amis,

Mardi je vais vous rendre(=ge tillbaka) l'interro des transports et du verbe prendre. Après on commence chapitre 1B, la première page 18 et vous allez apprendre (=lära er) les mots pour la page 18 que vous trouvez à la page 129 - 130.

Alors, le devoir pour vendredi semaine 43, c'est:

• Chapitre 1 B Le Rendez-vous, page 18.
• Savoir lire à haute voix
• Savoir traduire le texte
• Les mots pour page 18 seulement (=bara), à la page 129 - 130.

Bon courage!/Ingela

English 03B - week 43

Hi students!

Only one more week until autumn vacation! :)
Until then we still have some work to do.

I corrected all of your essays (Writting the story of a music video). Make sure that your correct your mistakes and then hand it in to me again by Wednesday.
We will also listen to a few examples.
I also will hand out to you your vocabulary test / My Dad's a Magician and we correct it together in class.

We still have some ODD JOBS presentations left to finish before the autumn break.

On Tuesday you have to upload (Google Classroom) your first FAKEBOOK text (instructions Classroom). You will get more time during class on Tuesday to finish you text.

We will also continue working with irregular verbs and some more grammar. So homework for Wednesday week 43 is irregular verbs number 1 (Google Classroom).
Make sure you have filled in all the forms and translated the sentences by Monday week 43, when we correct together in class.

Do your best!
Carolin

Idrottsreflektion

Reflektionsfrågor kring träning och kondition

Sedan vecka 35 har vi på idrottslektionerna tränat och betonat kondition och träning.

Reflektera över det vi arbetat med genom att besvara nedanstående frågor så noga och utförligt du kan. Skriv i ClassRoom, redovisa senast fred 27/10.

1.   Utvärdera målet för din tid på Gunnesborundan, dvs hur har din kondition påverkats under perioden, har din/a metoder fungerat, varför?

2.   Upplever du att du märkt en förbättring av din kondition på något mer sätt (du orkar mer) sedan v 35? På vilket/vilka sätt?

3.   Du har under dessa veckor fört träningsdagbok. Sammanfatta kortfattat hur du tränat på egen hand eller i din förening.

4.   Vad tycker du om att skriva träningsdagbok? Fördelar / nackdelar?

5.   Har du under dessa veckor förändrat din egen träning? Varför? Varför inte?

6.   Vilka fördelar i vardagen har du om du är vältränad och har god kondition?

7.   Tror du att du kommer att fortsätta med att träna din kondition fortsättningsvis?

      Varför ? Varför inte?

8.   Utvärdera hela arbetsområdet, dvs konditionsträning, orientering, övriga aktiviteter.

Som stöd har du nedan kunskapskraven i idrott gällande detta moment.

För betyget E

Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter. Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

För betyget C

Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter. Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

För betyget A

Eleven kan på ett väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter. Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

03a! Bild/L@L v.42

Hej. Då bildlektion vecka 41 gick till gymnaiseinformation kommer ni att ha bild i bildsalen med mig Maria, på L@L tid vecka 42. Ses då- Mvh Maria

Franska 8 ABC - vecka 42

Bonjour mes amis,

Cette semaine nous allons travailler avec le verbe PRENDRE et les moyens de transport. Plus faire beaucoup d'exercices dans le livre d'ex.

Alors, le devoir pour vendredi semaine 42:

• le verbe PRENDRE au présent et au passé composé p. 15 et p. 119
• les moyens de transport, livre de texte p. 15
• avoir fait beaucoup d'exercices!

Bon courage!/Ingela

Bild/gymnasieinfo/lära@lära vecka 41

Hej. Eftersom det var gymnasieinfo på er bildlektion i måndags får ni möjlighet att arbete med bild imorgon på Lära@Lära. Ni har alltså lektion på Lära@Lära tid i bildsalen med Åsa Jarl som undervisande lärare.
Då ni nu har tre lektioner av arbetsområde Kusama´s pumpor, vecka 41, 42 och 43, så gäller det att fördela er tid och prioritera. Planera så att ni avslutar ert arbete vid rätt tidpunkt. Med det menar jag att om ni inte tror att ni kommer att hinna genomföra alla moment från papiér-maché till "färdig" pumpa med ett målat Kusama inspirerat mönster på, utan att stressa och göra ett slarvigt arbete så stanna upp och tänk till. Det är bättre att redovisa en väl genomförd pumpa som egentligen inte är helt "färdig" utifrån planering, än en pumpa som är helt "färdig" och slarvig. Kanske kommer en del av er redovisa en väl genomförd omålad papiér-mache pumpa vecka 43, kanske kommer en del av er redovisa en gipsad pumpa som enbart är målad i en kulör och utan Kusama inspirerat mönster på och kanske kommer en del av er att ha genomfört alla moment inklusive reflektion och extrauppgift till vecka 43. Allt är ok så länge ni gör ert bästa för att ert slutresultat ser välarbetat ut.

Arbetsgång
-Skapa en form med tidningspapper/plastpåse/tråd. Formen är så lik en pumpa som möjligt. Se gärna de riktiga pumparna i bildsalen för inspiration. Gör inte för stor, det blir svårarbetat, en diameter på c.a 30 c.m kan vara bra.
-Grundformen kläs med ett lager papiér-mache.
-Papiér-mache pumpan kläs med ett lager gips, men först då papiér-mache har torkat.
-En Kusama inspirerad skiss har gjorts i skissbok, där är ett mönster utformat. För inspiration att skapa skiss se Moderna museét´s hemsida/Kusama/biografi arbeten.
-Då den gipsade pumpan har torkat målas den med akrylfärg.

(Tapetklister finns ovan vasken längst in i salen, och blandas till lämplig konsistens, ett par matskedar till en skål vatten. Gips finns i lådor under fönster. Om tidningspapper tar slut se rullar på hyllor längst ner i salen. Glöm inte att skydda bänkar/kläder från gips och färg. Svarta plastsäckar för dem som vill finns längst ner i pulpeten. Vita påsar för att skapa en pumpa utav finns också i pulpet.....och häll inte färg i vasken:)

Lycka till! Maria

Spel på el-bas

FOKUS PÅ ATT SPELA EN ELBAS-STÄMMA

Vi har de sista lektionerna fokuserat på att öva oss i att spela basstämman till "Country Roads" och jag kommer inom kort att göra min bedömning av ert spel utifrån följande kriterier:

Nivå I:   
Kunna spela Vers och Refräng med lösa strängar (D A G) samt greppa tonen B på A-strängens andra band med viss säkerhet.

Nivå II:
Kunna spela Vers, Refräng, Stick, Refräng med lösa strängar (DAG) samt greppa tonen B och C på A-strängens andra respektive tredje band med flyt.

eller

Kunna spela Vers, Refräng genom att greppa tonerna G, A, B på E-strängen (på tredje, femte, sjunde  bandet) samt D på A-strängen (femte bandet) med visst flyt.

Nivå III:
Kunna spela Vers, Refräng, Stick, Refräng genom att greppa tonerna G, A, B och C på E-strängen (på tredje, femte, sjunde och åttonde bandet) samt D på A-strängen (femte bandet) med flyt.

Ni som inte hunnit med att göra er redovisning ännu, kan förutom på er MU-lektionstid komma till mig och redovisa när jag inte har lektion.

Susanne